Okatmak bilimiň özenidir we döwrebap jemgyýetde bu prosesiň durmuşa geçirilmegi we täzelenmegi aýratyn ähmiýete eýe bolup durýar. Häzirki zaman tehnologiýalary, pedagogiki usullar we täze bilim alyş metotlary okuw tejribesini has netijeli we gyzykly edýär. Innowasion usullaryň görnüşleri, olaryň esasy ýörelgeleri we okuwda peýdalanylýan enjamlar barada giňişleýin maslahat bermek mümkin.
Tehnologiýalar bilen okatmak, ýagny tehnologiýalaryň we sanly gurallaryň peýdalanylmagy, okuwda innowasiýalaryň ýerine ýetirilmegine mümkinçilik berýär. Sanly ulgamlar, interaktiw platformalar, okuw wideo we audiolary, şeýle hem onlaýn kurslar ýaly täze metotlar we tehnologik gurallar arkaly, talyplar we okuwçylar özleşdirýän mowzuklara has köp gyzyklanma görkezýärler. “Blended learning” we “flipped classroom” ýaly okatmagyň täze usullary okuwçylara öz-özüni ykrar etmek we öz öwreniş ýoluna doly gözegçilik etmek mümkinçiliklerini döredýär.
Döredijilikli we interaktiw okatmak häzirki zaman okuwynda, diňe bir maglumat bermek däl-de, eýsem, okuwçylar bilen pikir alyşmak, olary täze düşünjeleri göz öňünde tutmaga höweslendirmek möhüm bolup durýar. Innowasion metodlar, okuwçylara özbaşdak pikirlenmäge, toparda işleşmäge mümkinçilik berýär. Şeýle hem, şeýle metodlar, okuwçylar arasyndaky sosial gatnaşyklary güýçlendirýär we ýerlikli düşünjeleri ösdürmäge kömek edýär.
Netijede okatmagyň häzirki zaman innowasion usullary, okuwçylar üçin täze usullaryny hödürläp, şol bir wagtyň özünde, has täsirli we gyzykly edýär. Bu usullaryň peýdalanylmagy, bilim alan adamlaryň düşünjeleriniň giňelmegine, olaryň pikirleniş ukyplarynyň ösüşine ýardam edýär.
Gültäç NURMYRADOWA,
Aşgabat şäheriniň 27-nji orta mekdebiniň
müdiriniň okuw işleri boýunça orunbasary.
Teswirler