Ähli işlerde giňden ullanylýan tehnologiýanyň ösýän häzirki dünýäsinde bilim ulgamy hem, yzda galmaly däldir. Her bir okuwçynyň bilim alyşy baradaky maglumatlary seljermek, okuwçyda okamaga bolan höwesi döretmek, onuň biliminiň ýiti we gowşak taraplaryny öwrenmeklige özbaşdak çemeleşmek, her bir çaganyň mümkinçiligini açmagyň açarydyr.
Okuwçylary okatmakda köplenç, her bir okuwçynyň özboluşly aýratynlyklaryny hasaba almazdan, bir ölçegli çemeleşmä eýerilýär. Bu, käbir çagalaryň öwrenmekde kynçylyk çekmegine, öwrenmäge bolan gyzyklanmasynyň ýitmegine we beýlekileriň höweslendiriş ýetmezçiligi sebäpli doly mümkinçiliklerine ýetip bilmezligine sebäp bolýar.
Bilim bermekde her bir okuwça aýratyn çemeleşmek, okuwçynyň öz tizliginde öňe gidip we güýçli taraplaryndan peýdalanyp bilýän amatly okuw gurşawyny döretmäge mümkinçilik berýär.
Bu usuly nähili ullanmaly?
Döwrebap tehnologiýalaryň kömegi bilen okuwçynyň okuw usuly, gyzyklanmalary we hatda emosional ýagdaýy barada maglumatlary ýygnamak bolýar. Bu maglumatlar mugallym tarapyndan seljerilmeli, bu mugallymlara aýratyn okuw meýilnamalaryny döretmäge, her bir okuwça degişli meselelerini saýlamaga we dürli okuw usullaryny ulanmaga mümkinçilik berýär.
Okuwçylary okatmakda aýry-aýry çemeleşmeleriň artykmaçlyklary:
Höwesiň we gatnaşygyň artmagy: okuwçy öz ukyplaryna gyzyklananda we özüne ynamly bolsa, öwrenmäge has höwesli bolýar.
Okuwynyň gowulaşmagy: Aýry-aýry çemeleşmeler okuwçylara materiallara has gowy düşünmäge we has ýokary netijeleri gazanmaga mümkinçilik berýär.
Özbaşdaklygyň ösüşi: Okuwçylar özbaşdak maksat goýmagy, işlerini meýilleşdirmegi we gazananlaryna baha bermegi öwrenýärler.
Mümkinçiliklerini açmak: Aýry-aýry çemeleşmeler her bir okuwça öz zehinini we ukyplaryny açmaga kömek edýär.
Okuwçylary okatmakda aýratyn çemeleşmeleri durmuşa geçirmek:
Häzirki wagtda ornaşdyrylan bilim platformalaryny ulanmak: Bu platformalar, her bir okuwçy üçin degişli derejeli kynçylyklary saýlamaga we oňa derrew seslenme bermäge mümkinçilik berýär.
Oýun oýnamagyň ulanylyşy: Okuwda oýun elementlerini ulanmak has gyzykly we höweslendiriji edýär.
Taslama esasly okuw: Taslamalaryň üstünde işlemek okuwçylara bilimlerini iş ýüzünde ulanmaga we toparlaýyn işlemek endiklerini ösdürmäge mümkinçilik berýär.
Eden işleri: Okuwçynyň öz eden işlerini ýygnamak, onuň ösüşini yzarlamaga we wagtyň geçmegi bilen gazananlaryna baha bermäge mümkinçilik berýär.
Öwrenmäge aýratyn çemeleşmek diňe bir sözüň üsti bilen däl, ony durmuşda, iş üstünde peýdalanmagy talap edýär. Döwrebap tehnologiýalaryň kömegi we okatmagyň usullaryny ulanyp, her bir çaganyň öz mümkinçiliklerine ýetip we üstünlik gazanyp biljek bilim ulgamyny döretmek her birimiziň öz elimizde.
Gurbanbibi Gurbangeldiýewa,
Berdimuhamet Annaýew adyndaky
Arkadag şäher mugallymçylyk orta hünär
okuw mekdebiniň I ýyl talyby.
Teswirler