Сейчас современный школьник не хочет и считает не нужным уделять большое количество времени домашнему заданию. Ему из интернета известно, что в некоторых странах вообще не задают задания на дом. Например, в Финляндии. Но их система образования построена так, что они выполняют отработку пройденного материала в школе. В нашей стране в некоторых школах пытаются применять эту практику, но это скорее исключение. Дети считают, что выполнение домашних заданий скучным и утомительным занятием. Ведь есть так много более интересных и менее трудоемких видов деятельности. В то же время достаточно правильно организовать процесс и домашнее задание перестанет быть полем битвы. Прежде всего, вы должны знать как правильно организовать процесс и домашнее задание перестанет быть проблемой
— Зачем делать домашнее задание, на это вопрос ищут ответы большое количество детей и даже родителей.
Выполнение домашних заданий важно, потому что оно формирует ряд навыков, которые пригодятся в дальнейшей взрослой жизни. Создается привычка к обучению, консолидации и организации знаний. Ребенок может не помнит всё, о чём говорилось на уроке. Задача домашней работы — повторить и закрепить те знания, которые были получены за день. В первые годы обучения в школе, в домашнем задании, самое главное – закрепить навыки чтения, письма и подсчета в диапазоне до 1000. Чтобы овладеть этими навыками, некоторым детям недостаточно школьных занятий, нужно практиковаться и дома. Чтобы правильно построить выполнение домашней работы и научить ребенка самостоятельности, родителям нужно понаблюдать и выработать систему присуще именно их малышу. Как выполняет домашнее задание ребенок, насколько он умеет сосредоточиваться на выполняемой работе и сможет ли завершить начатое дело до конца. А это, в свою очередь, может привести к коррекции занятий – например, через игры и упражнения.
Не стоит ждать от младшего школьника, что он будет спокойно сидеть, в течение определённого времени и тихо выполнять задания. До третьего класса, такое поведение, свойственно очень немногим детям, в основной своей массе, дети не могут высидеть спокойно на месте более 30-35 минут. В этом возрасте, внимание, ещё очень рассеянное и ребёнку крайне трудно длительно сосредотачиваться на каком-то одном задании. Поэтому в начальной школе, проводятся физкультминутки прямо во время уроков. И сами уроки длятся не более 35 минут.Эти физиологические моменты, родитель тоже должен учитывать, составляя домашнее расписание для ребёнка.
Можно вместе с ребенком составить таблицу- напоминалку. Написать ее и разрисовать вместе с малышом.
| Правила | Время | Рисунок | Отметка |
| Начинать делать домашнее задание без напоминания | |||
| Правильность (качество работы) | |||
| Самому собирать рюкзак | |||
| Порядок на столе после занятий | |||
| и т.д. |
Родители на своем примере должны приучить ребенка к систематичности и своевременности выполнения домашней работы. Соблюдать правила игры и заполнять таблицу своевременно. Для того чтобы выработать привычку к чему-либо, человеку необходимо ежедневно, лучше в одно и то же время, приступать к работе. Наметьте определённые часы, для выполнения ребёнком школьных домашних заданий. Даже если ничего не задавали, нужно в обязательном порядке, сделать любое задание из школьной программы. Такие упражнения больше всего подходят, чтобы научить ребенка преодолевать трудности.
Когда лучше делать домашние задания:
— Не сразу после возвращения из школы, ведь ребенок, скорее всего, устал. Дайте ему отдохнуть час или больше.
— Не после обеда или ужина. В это время, организм сосредоточен на пищеварении и не готов к интеллектуальному труду.
— Не поздно вечером. Когда весь день позади, вряд ли получится хорошо думать.
Выбор правильного времени дня, очень важен. Если это будет всегда одно и то же время, ребенку будет гораздо легче, особенно если он знает, что отговорки не принимаются. Он должен быть готов заранее. Однако в каждой семье, это может быть разное время, потому что это зависит от многих факторов (приход из школы ребёнка и родителей с работы, количество уроков, и другие моменты). И еще хочу поделиться с вами правилами, которые помогут преодолеть этот трудный процесс.
Как делать уроки быстро и правильно:
Правило 1. Выполнение домашних заданий должно войти в привычку;
Правило 2. На рабочем месте не должно быть ничего лишнего;
Правило 3. У ребёнка должно быть не только расписание занятий, но и график выполнения домашних заданий;
Правило 4. Большие задания необходимо разбивать на части;
Правило 5. Начинать делать уроки лучше с самого сложного предмета;
Правило 6. Каждые 30-50 минут необходимо делать короткий перерыв;
Правило 7. Родители должны подталкивать к правильному ответу, а не делать домашние задания за детей;
Правило 8. Если у родителей нет времени делать с ребёнком уроки, необходимо подключать дополнительные ресурсы (помощь репититора);
Правило 9. Родители должны всегда поддерживать своего ребёнка;
Когда домашнее задание становится не выбором, а привычкой ребёнка, вероятность того, что он отложит его на потом, становится меньше.
Делать уроки, вопрос не простой, но вполне решаемый, если взрослые подойдут к нему творчески и без нервов. Детей не нужно «дрессировать», их нужно учить и развивать. Только так можно создать у ребёнка мотивацию и желание что-то делать без помощи взрослых.
Надеюсь, статья была вам полезна. Удачи и терпения!
Комментарии