В преддверии Всемирного дня окружающей среды – 5 июня, нам хочется говорить больше о природе, о её величестве и неповторимости!
Природа – первооснова красоты, гармонии. Какие сильные чувства переполняют нас при встрече с ней! Её уникальные творения – озёра, пустыни, горы, реки, луга, поля способны обогатить душу, насытить её эмоционально, наполнить радостью, озарить светлым и чистым созерцанием. А это формирует у юного поколения зачатки эстетической и духовной культуры, основой которой является стремление беречь красоту родной земли. Леонардо да Винчи говорил: «В наставницы себе я взял Природу, учительницу всех учителей!». Последовав его примеру, можно превратить окружающий мир в замечательного и мудрого друга для подрастающего поколения, научить детвору видеть необычное и прекрасное в привычном, поддерживать настрой на новые познания и открытия.
Какую страну не возьми, она полна очарования, загадок, природных и культурных богатств, которые способны объединять народы, пробуждть чувство взаимного глубокого уважения к традициям друг друга. Сохранение природных и ландшафтных богатств, изучение этнографии края, укрепление обычаев добрососедства является непременной составляющей обеспечения жизнедеятельности любого общества. Духовно-нравственные установки через любовь к природе проникают в сознание и сердце каждого человека, выражаются через благожелательность и сострадание, терпение и стремление к согласию, справедливости, определяют характер взаимоотношений между людьми во всех сферах жизни. В Туркменистане уделяется большое внимание преемственности поколений. К этому и призывает лидер нации, отмечая, что природа на протяжении веков является неисчерпаемым источником творческого вдохновения и формирования морально-этических устоев общества.
Красота природы занимает умы большинства туркменских художников прошлого и нынешнего столетия. В их работах можно созерцать ручьи, которые бегут в глубоком ущелье, журча и поблескивая среди нагромождений валунов, и едва заметных горных куропаток кекликов, окрас оперения которых полностью сливается с цветом окружающего пространства скал. Живописные полотна позволяют почувствовать раннее утро с его изумительными розово-лиловыми облаками, постепенно тающими в ослепительном свете накаляющегося светила, увидеть необъятное небо пустыни, которое окрашивается на закате в багрянец и пурпур, а ночью превращается в звёздный купол, который обвалакивает ночующего в пустыне путника, укрывая его в ровной степной местности покрывалом, которое начинается от линии горизонта.
Много картин написано на мотивам туркменской весны, во время которой безликость барханов сменяется буйством красок цветущего разнотравья. В это время года холмогорье словно «вспыхивает» ярким огнём тюльпанов, а затем маков, которые образуют на полях «пылающие» красным «ковры», массово цветёт гребенщик, заросли которой будто бы пенятся розовым цветом. Можно увидеть в прощальном цветении ферулы и доремы, которые таким образом радуют на последнем году своей жизни, и после чего умирают. В народе эти гигантские травы очень разнообразны, их мощные стебли, увенчанные зонтиковидными цветоносами, нередко достигают высоты двух метров. Среди многочисленных ферул есть та, которую в народе называют «джейраньей чашей». У этого удивительного растения плотно прижатые к стволу листья разрастаются в подобие чаши и во время дождей, как утверждают сказания, в них накапливается вода, которую пьют джейраны. Но это лишь красивая легенда, на самом деле весной газели в воде не нуждаются – её много в однодневных ручьях, а летом в чащах нет ни капли воды.
А в эти дни наступает сухая погода. Там, где весной простирался бескрайний цветастый ковёр, жар солнца выжигает все травянистные всходы. Однако, есть растения в пустыне, которым жара нипочём, — это саксаул, песчаная акация, кандым, солянки. Они с наступлением лета замедляют вегетацию, впадают в состояние относительного анабиоза, оживут вместе с осенней прохладной и первыми дождями. Как тут не вспомнить и про фисташку, которая произрастает в заповедном Бадхызе. Издалека фисташковая саванна и её разрозненные единичные дереьвя обширной рощи напоминают ярко-зелёные зонтики, расставленные на склонах холмов и низкогорий. Такие растения переживают летнюю сушь без обосых затруднений, имея обширную корневую систему и доступ к грунтовой влаге, конденсируемой из-за перепада температур. Так объясняют живучесть фисташки учёные, ведь корни дерева разбросаны вширь близко к поверхности земли, а не вглубь. Эти и другие удивительные растения часто становятся предметом интереса юных художников, для которых только начинается познание жизни природы, внимательное, вдумчивое её созерцание.
Свои первые впечатления ребенок отражает с помощью различных видов живописной и графической техники: это карандаш, аппликация из разных сортов бумаги и тканей, гуашь, тушь, всемозможные комбинации различных материалов. Поощрение детского изобразительного творчества, организация выставок юных художников является одной из форм работы общественных организаций. Такие акции учат подростков любить природу, а также труд самовыражения, развивают способность к ручному ремеслу. Профсоюзные организации на местах проводят разнообразные смотры, конкурсы, выставки в целях стимулирования творческих способностей у детей. Такие усилия основываются на благодатной почве: дети пишут свои картины ярко, темпераментно, своеобразно, выразительно отражают свой взгляд на окружающий мир. Тут можно отметить сочетание влияния традиций и непосредственность мышления подрастающего поколения. По итогам такой деятельности учителя отмечают, что изобразительное творчество развивает в детях ценные черты. Кроме способностей к искусству, в них вырабатывается приверженность к эстетике выражения языком искусства мыслей и чувств, а также пробуждается интерес к творчеству, и, как результат, — к естественным школьным предметам, что расширяет кругозор. Творческое мышление ведёт к интеллектуальному развитию, вместе с тем, воспитанию в будущем гражданине скромности, самокритичности и заинтересованности в успехе своих товарищей.
Приобщение детей к искусству — большое, нужное в их воспитании дело, считают педагоги. Оно имеет полезное воздействие на все стороны духовного развития ребёнка, формирование эстетических представлений об окружающем мире и обогащение вкуса. И здесь огромное значение имеет личный пример взрослых, опыт старших.
Гунча ГАРАЕВА,
ведущий специалист работников профсоюза культуры, спорта, туризма и общественных организаций.
Комментарии